为落实立德树人根本任务，推动思政教育与核专业教育深度融合，破解“两张皮”难题，我校核工程安全专业开展课程思政建设专题教研活动，全体课程教师围绕思政融入核心议题研讨交流、凝聚共识。

活动伊始，主持人张栋栋主任强调，核专业人才培养需筑牢“强核报国”理想信念、“安全第一”责任意识和“规范至上”职业操守，本次教研核心是构建“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体育人体系。

交流环节，各教师聚焦思政融入难点发言，指出CAD制图、核电站安全管理、核辐射基础概论三门核心课程存在思政融入生硬、素材不足、挖掘不深、评价单一等问题。针对这些问题，与会教师明确融入路径，结合各课程特点，分别将工匠精神、安全伦理、科学精神等思政元素自然融入教学，并确立“润物无声、突出特色、强化实践”的融合原则。

教师们确定打造三类思政案例，启动课程思政资源库建设，分工打磨共享素材。会议明确优化思政评价体系，将学生思政素养纳入考核，过程性考核权重不低于30%，同时明确分工，计划中期检查、年底形成成果报告。

张栋栋主任总结要求，全体教师找准契合点，将思政融入教学各环节，提升育人实效。此次教研凝聚共识、明确路径，下一步该专业将持续深耕课程思政，打造核行业特色育人品牌，提升人才培养质量。