2026年五月，核工程与技术学院以全国大学生心理健康日为契机，精心组织开展了心理健康月系列主题活动，覆盖全院全体学生及班主任、辅导员队伍，取得了良好的育人成效。

一、主题班会全覆盖，筑牢心理防护第一道防线

全院各班级围绕“心向阳光·悦己而行”主题，陆续召开心理健康专题班会。各班班主任通过案例分析、互动讨论等多种形式，向同学们普及常见心理问题的识别方法、情绪调节技巧及心理求助渠道，引导学生正确看待成长过程中遇到的学业压力、人际交往、生涯规划等困惑，主动关注自身及身边同学的心理健康状态。

二、团体辅导聚合力，搭建同伴交流互助平台

针对学生群体的共性心理需求，学院心理委员组织开展了小规模心理健康团体辅导活动，参与规模控制在5-6人，确保每一位参与者都能获得充分的关注和表达机会。辅导活动围绕“认识自我”“人际交往”等主题设计了丰富的体验式环节，通过破冰游戏、小组分享、正念练习等形式，帮助同学们在轻松安全的氛围中认识自我、接纳他人，学习有效的情绪管理方法和人际沟通技巧。参与学生普遍反映，团体辅导活动为大家提供了一个倾诉和交流的平台，在互动过程中收获了同伴的支持与鼓励，对提升自身心理健康水平有很大帮助。

三、队伍培训提能力，强化危机干预专业支撑

为进一步提升学生工作队伍的心理育人能力，夯实心理危机预警与干预工作基础，学院于5月20日组织全体辅导员、班主任开展了《大学生心理危机指导手册》专题学习会。会议由学院党委副书记陈维林主持，重点围绕大学生心理危机的识别标准、评估方法、干预流程、转介机制及工作中的注意事项等内容进行了详细讲解，并结合实际案例对常见的心理危机处置误区进行了分析提示。学习过程中，全体辅导员、班主任就工作中遇到的实际问题进行了深入研讨，有效提升了大家识别和应对学生心理危机的专业能力，为切实保障学生身心健康提供了有力的队伍支撑。

此次心理健康月系列活动的开展，是学院落实“三全育人”要求、构建“五位一体”心理育人体系的重要举措。下一步，学院将以此次活动为契机，持续完善心理健康教育工作机制，创新工作形式，不断提升心理育人工作的针对性和实效性，助力学生成长为德智体美劳全面发展的新时代高素质技术技能人才。

审核：陈维林